Aggressionsbewältigung bei Kindern
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Wir müssen unsere Gefühle und Gedanken in jeder Phase unseres Lebens ausdrücken. Von dem Moment an, in dem wir geboren werden, wollen wir verstanden werden, und wir wollen, dass unser Unbehagen von der anderen Person verstanden wird. Für eine gesunde Entwicklung ist es notwendig, diese Anforderungen in kurzer Zeit zu verstehen und den Bedürfnissen gerecht zu werden. Unser Grundbedürfnis ist hier, verstanden zu werden. Um verstanden zu werden, brauchen wir also Menschen, die uns zuhören und offen für Kommunikation sind. Kinder wollen wie Erwachsene mitteilen, was sie stört, und warten, bis ihre Eltern eine Lösung finden. Es zeigt sich, dass die Grundbedingung vieler Anpassungs- und Verhaltensprobleme bei Kindern im Zustand des unverstanden seins liegt.
Kinder möchten vielleicht, dass ihre Wünsche sofort und unbedingt erfüllt werden, und sie entwickeln Verhaltensmuster, die von den Einstellungen ihrer Eltern abhängen. Jede Wachstumsphase äußert sich durch spezifische Zeichen. Eltern ohne Kenntnis dieser Zeichen erfüllen alle Wünsche der Kinder ohne die notwendige Rücksicht und denken, dass ihre Kinder nicht weinen, sich aufregen oder schreien sollen. Damit legen sie den Grundstein für mögliche Probleme in der Zukunft. Um solche Situationen zu vermeiden, ist es zweckmäßig, mit dem Kind situationsgerecht zu vereinbaren unter welchen Voraussetzungen seine Erwartungen erfüllt werden können. Da Kinder nach ihren unmittelbaren Wünschen und Impulsen handeln müssen sie immer wieder daran erinnert werden was von ihnen erwartet wird. Hier ist es sinnvoll, das Verhalten des Kindes von Beginn an kritisch zu beobachten und unsere elterlichen Einstellungen zu hinterfragen. Das Kind, das erlebt hat, dass es bekommt, was es will, wenn es weint, wütend wird und stur ist, wird jedes Mal weiter gehen. Das Kind sollte erfahren, dass es mit Aggression nicht weiterkommt. Eine entschlossene und demokratische Haltung der Eltern ist wirksam bei der Verhaltensänderung.
Kinder brauchen ruhige Eltern, die ihnen zuhören und sie verstehen. Wenn das Kind weint oder wütend wird, wird schimpfen, es dazu bringen, seine Emotionen zu unterdrücken, stur zu sein und diese zu ignorieren. Dies kann zu schwerwiegenderen negativen Verhaltensweisen führen. In solchen Fällen ist es zweckmäßiger, darauf zu warten, dass es sich beruhigt und Sie ihm das Gefühl geben, dass Sie bei ihm sind. Bringen Sie das Kind dazu seine Gefühle auszudrücken und ihm zu zeigen, wie und wie stark es reagiert. Darüber zu sprechen, wie es seine falschen Reaktionen positiv ausdrücken kann, lässt das Kind sich besser fühlen. In einigen Fällen reagieren Kinder möglicherweise stärker als normal, damit ihre Eltern aufgeben.
Es ist wichtig, dass das Kind seine Gefühle bei der Wutbewältigung ausdrückt. Es hilft Bilder malen zu lassen, Theaterstücke zu spielen und die Wut bei körperlichen Aktivitäten z.B. auf Sportplätze zu lenken. Es reicht nicht zu sagen, dass das Kind Lebewesen, Freunden und Spielsachen keinen Schaden zufügen soll. Es ist notwendig Anweisungen zu geben, wo das Kind seine Impulsivität ablegen kann. Dies ist auch wichtig für den richtige Abbau von angestauter Energie. Gemeinsam die passende Ausdrucksweise zu wählen, erhöht die Motivation.
Der Ausdruck von Emotionen wird auch durch Lernen geprägt. Die Gespräche, Stile und Verhaltensweisen in der Umgebung, in der sich die Kinder befinden, können als Vorbild genommen und vom Kind verinnerlicht werden. Das familiäre Umfeld und das soziale Umfeld sollten angemessene Beispiele für das vom Kind erwartete Verhalten enthalten. Auf die Bedeutung des Lernens durch die Medien sollte geachtet werden, denn das, was sich das Kind anschaut, kann sich auf das Verhalten auswirken.
Das Bewältigen von Problemen des Kindes in einer Situation sollte wertgeschätzt werden. Seine eigenen Gedanken über die positiven Aspekte dieses Verhaltens auszudrücken, erhöht sein Bewusstsein. Es ist unrealistisch, in kurzer Zeit eine vollständige Verhaltensänderung zu erwarten. Es sollte mit dem Kind über einen Zeitraum hinweg schrittweise gearbeitet werden. Der Startpunkt richtet sich nach dem Alter und Verständnis des Kindes. Die Vorbereitung einer Umgebung für das Kind, um sein/ihr neues positives Verhalten in verschiedenen Umgebungen und Situationen zu verstärken, ist wichtig für die Verallgemeinerung und Beständigkeit des Verhaltens. Es ist ein wichtiger Punkt, als Vorbild aufzutreten, damit es sich so verhält, wie wir es von ihm erwarten.
NURBANU PERİŞAN UBUZ
Klinische Psychologin